El proceso de enseñanza-aprendizaje de la física, la matemática y la química, en las diversas modalidades de estudio a nivel superior y medio superior.

• Desarrollar investigaciones disciplinarias, interdisciplinarias y transdisciplinarias dirigidas a comprender el proceso de enseñanza- aprendizaje de la Física, la Matemática y la Química, así como la formación integral del estudiante de ingeniería.
• Desarrollar modelos de evaluación para diferentes modalidades de enseñanza-aprendizaje, que midan efectivamente los logros del aprendizaje propuesto, de tal manera que el alumno sepa de antemano lo que se espera de él.
• Desarrollar investigaciones experimentales y cuasi-experimentales para mejorar el proceso educativo de las ciencias básicas en la formación de un ingeniero. Establecer un marco de referencia para la formación en ciencias básicas de un ingeniero, así como su formación integral, para responder a los retos actuales de la sociedad.
• Investigar experimentalmente el proceso de resolución de problemas en los alumnos, con el fin de proponer nuevas formas de abordar la enseñanza.
• Realizar investigaciones con los alumnos del Tronco general sobre su eficiencia y desempeño en las diferentes UEA de física, matemáticas y química que cursan. Determinar los obstáculos cognitivos en el proceso de aprendizaje de los diferentes conceptos.
• Generar nuevas estrategias de enseñanza-aprendizaje, que mejoren el desempeño de nuestros alumnos en los cursos del Tronco General, a partir del análisis experimental y teórico del proceso de enseñanza-aprendizaje de las ciencias.
• Elaborar material didáctico innovador basado en la investigación del proceso de enseñanza-aprendizaje que sirva como referente para la enseñanza de las ciencias básicas.